近日，机电工程学院成功举办新教师说课比赛，旨在锤炼新教师教学基本功，提升课堂育人质量。5位专任教师与3位辅导员同台竞技，以扎实的专业功底和创新的教学理念，展现了我院青年教师队伍的蓬勃活力。
本次比赛聚焦学院核心专业课程。在《机械制图CAD》课程设计中，参赛教师将教学目标精准锚定于空间思维构建与软件实操能力的双重培养，力求使学生掌握从二维图纸到三维模型转换的核心技能，如三视图投影法则与参数化建模。而在《电子电工基础》的说课中，教师则强调电路原理与工程应用的贯通，教学目标明确指向基础理论（如欧姆定律、交流电路分析）的深度理解及其在后续专业实践中的支撑作用。
为实现这些目标，教师们精心设计了多元化教学方法。案例驱动法成为亮点——如结合典型机械部件拆解动画讲解CAD建模步骤，或利用简易调光台灯电路剖析电工知识要点。同时，项目任务导向被广泛采用，例如布置减速器CAD装配任务，或引导学生分组完成基于PLC的电机启停控制小项目，有效激发主动学习与协作探究。
教学过程设计体现清晰逻辑与工学融合特色。多数教师采用 “理实一体化”阶梯式推进教学过程：课堂导入常以工程问题或生活实例切入（如CAD在汽车零部件设计中的应用），随后进行关键原理精讲与软件逐步演示，紧接着安排即时上机实训，教师巡视指导纠偏，最终以综合项目验收学习成效，确保知识吸收向能力转化。
经过激烈角逐，评委依据教学目标精准度、方法创新性、过程合理性及预期效果可测性进行综合评定。耿妍婷老师凭借其出色的整体设计和清晰的授课逻辑荣获一等奖。周玉娇、李玲、李正旭三位老师荣获二等奖，张鑫祥、朱晓敏、夏博翔、宋雷四位老师获得优秀奖。
本次说课比赛不仅为青年教师搭建了展示与交流的成长平台，更集中检阅了学院新进教师对专业核心课程的理解深度与教学转化能力。以赛促教、以赛促改，机电工程学院将持续深化教学创新，为培养新时代高素质工程技术人才筑牢师资根基。
